Conjunções

CONJUNÇÃO: O QUE É?

 

As conjunções são palavras que têm, como principal função, ligar orações entre si, estabelecendo diversos tipos de relação entre elas. Portanto, para entender bem esse assunto, é importante estudar o conteúdo sobre orações (sintaxe do período composto).

Outra função das conjunções é ligar termos de mesma função sintática (no final deste post falaremos melhor sobre isso).

CLASSIFICAÇÃO DAS CONJUNÇÕES

As conjunções podem ser coordenativas (ou seja: ligam orações coordenadas) ou então subordinativas (ligam uma oração subordinada à oração principal). A classificação varia de acordo com o seu valor semântico, ou seja: de acordo com a ideia que cada conjunção indica ao ligar uma oração com outra. 

Por exemplo: se uma conjunção ligar uma oração à outra indicando uma ideia de acréscimo de informações, ela será uma conjunção aditiva.

Veja, agora, a classificação completa das conjunções.

CONJUNÇÕES COORDENATIVAS 

(ligam orações independentes, ou seja: coordenadas)

ADITIVAS: acréscimo de novas informações, acontecimentos, ideias, fatos...

Exemplos: e, nem, não só... mas também, não só... como também.

Oração 1: Frederico gosta de miar.

Oração 2: Frederico gosta de pular.

 

A oração 2 está acrescentando uma nova informação em relação à oração 1, explicando o que mais Frederico gosta de fazer além de miar. Logo, podemos usar conjunções aditivas para unir essas duas orações, dando ideia de acréscimo de informações:

 

Frederico gosta de miar e de pular.

Frederico não só gosta de miar, como também  de pular. 

Frederico, além de miar, gosta de pular.

 

 

Frederico sabe pular muito bem.

 
ADVERSATIVAS: dão ideia de oposição, adversidade; expressa ideias contrárias
Exemplos: mas, porém, entretanto, todavia, contudo.

Oração 1: Joaquim estudou para a prova de matemática.

Oração 2: Joaquim não foi aprovado na prova de matemática.

 

A oração 2 está acrescentando uma nova informação de sentido oposto em relação à oração 1. Logo, podemos usar conjunções adversativas para unir essas duas orações, dando ideia de oposição:

  Joaquim estudou para a prova de matemática, mas não foi aprovado.

Joaquim estudou para a prova de matemática, porém não foi aprovado.

Joaquim estudou para a prova de matemática, entretanto não foi aprovado.

ALTERNATIVAS: dão ideia de alternância ou escolha
Exemplos: ou, ou ... ou, ora ... ora, quer ... quer, seja... seja.

 

Oração 1:Vou fazer a tarefa da escola.

Oração 2: Vou dormir

 

Vamos unir essas duas orações dando ideia de alternância entre elas (ou seja: a cada momento faço uma das duas ações, alternando entre si). Para tanto, devemos utilizar conjunções alternativas:

 

Ou faço a tarefa da escola, ou vou dormir! 

Ora faço a tarefa da escola, ora durmo! 

CONCLUSIVAS: dão ideia de conclusão, concluindo ou encerrando uma determinada ideia.
 Exemplos: assim, logo, portanto, pois (depois do verbo), por conseguinte, por isso.

 

Oração 1: Estudou muito para a prova.

Oração 2 (conclusão): Deve tirar uma boa nota na prova.

 

A oração 2 está indicando uma conclusão (o resultado esperado) em relação à oração 1. Podemos unir as duas orações utilizando conjunções conclusivas.

 

Estudou muito, logo deve tirar uma boa nota na prova.

Estudou muito, portanto deve tirar uma boa nota na prova.

Estudou muito, por isso deve tirar uma boa nota na prova.

EXPLICATIVAS: explicam ou justificam ações, dando ideia de motivo ou justificativa.
Exemplos: pois (antes do verbo), porque, que, porquanto.

 

Oração 1: Ponha o casaco.

Oração 2 (explicação): Está frio.

 

A oração 1 indica um pedido ou ordem ("ponha o casaco"), enquanto que a oração 2 explica o motivo dessa ordem. Então vamos unir as duas orações usando conjunções explicativas:

  Ponha o casaco, porque está frio.

Ponha o casaco, pois está frio.

CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS

(ligam uma oração subordinada à outra)

CAUSAIS: expressam a causa de determinado acontecimento. Portanto, vão além de uma simples explicação ou justificativa, pois estabelecem uma relação direta de causa e consequência entre as orações, ou seja: a oração iniciada com esse tipo de conjunção indica um fato que provoca (causa) a ação ou acontecimento indicada na outra oração.

Exemplos: porque, visto que, já que, uma vez que, como, desde que.

Não fui à reunião porque estava doente.

CONSECUTIVAS: expressam uma consequência, ou seja: a oração iniciada com esse tipo de conjunção indica a consequência, o resultado de determinado acontecimento. Geralmente as consequências são resultado de alguma ação realizada com forte intensidade.

Exemplos: tão... que, tanto...que, tal...que, a tal ponto... que, de modo que, de maneira que, de forma que, que (usado com expressões do tipo "tão", "tanto", "tal", "tamanho", ou seja: indicadores de intensidade), de modo que, de maneira que

Treinei tanto que sou capaz dedigtiar 300 palvras pro seugdno!

COMPARATIVAS: expressam comparação entre elementos.
Exemplos: como, (tal) qual, assim como, tanto... quanto, mais... do que, menos... do que, tão... como

Ele se comporta tal qual o irmão.

CONDICIONAIS: as orações iniciadas com esse tipo de conjunção expressam uma condição para que algo ocorra, ou seja: uma ação só será realizada se outra ação acontecer também.

Exemplos: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem que (= se não), a menos que

Se Jurema descer rápido demais, ela vai cair.

 

Desceu rápido demais... e caiu.

 

CONFORMATIVAS: orações iniciadas com esse tipo de conjunção indicam que alguma coisa foi realizada de acordo com outra coisa (ideia de conformidade).

Exemplos: conforme, segundo, consoante, como, de acordo com.

Conforme me disseram, dinheiro não traz felicidade. 

CONCESSIVA: orações iniciadas com esse tipo de conjunção indicam uma quebra de expectativa, ou seja: algo que aconteceu diferente do previsto, diferente do que se pensou que iria acontecer (ideia de concessão).

Exemplos: embora, apesar, conquanto, posto que, ainda que, mesmo que.

Embora esteja chovendo, irei ao show.

TEMPORAIS: orações iniciadas com esse tipo de conjunção indicam ideia de tempo (temporalidade).

Exemplos: quando, enquanto, logo que, desde que, assim que, mal (com o sentido de "logo que"), até que.

Bateu quando tentou pilotar a motocicleta.

FINAIS: orações iniciadas com esse tipo de conjunção indicam ideia de finalidade, propósito, objetivo.
Exemplos: a fim de, para que, que.

Estudou muito a fim de ser aprovado. 

PROPORCIONAIS: orações iniciadas com esse tipo de conjunção indicam um fato realizado de forma proporcional em relação a outro fato.
Exemplos: à medida que, à proporção que, ao passo que, quanto mais (+ tanto menos)

À medida que estudo, mais eu aprendo. 

INTEGRANTES: As conjunções integrantes introduzem as orações subordinadas substantivas, que são oração que funcionam como"pedaços" de outra oração, desempenhando funções sintáticas (oração que funciona como sujeito de outra oração, ou então objeto direto de outra oração e assim por diante).

 

Para mais detalhes sobre subordinação e coordenação, estude o conteúdo sobre Análise Sintática do período composto.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES

 

1) O caso do "pois" conclusivo

O "pois" é muito usado no sentido explicativo. 

Feche a janela, pois está frio.

Porém, o "pois" pode ser conclusivo também, caso apareça deslocado de sua posição original. 

 

Está frio; feche a janela, pois.

2) Ligar termos de mesma função sintática

Já vimos que a função principal das conjunções é a de ligar orações entre si. Porém, a conjunção pode ser utilizada para ligar termos de mesma função sintática. Observe o exemplo abaixo:

 

Comprei tomate e banana

Nesse caso, a conjunção "e" não está ligando orações, mas sim duas palavras ("tomate" e "banana") que exercem a mesma função sintática (essas duas palavras são núcleos do objeto direto).

3) Conjunção "e" com valor adversativo

A conjunção "e" nem sempre vai ter valor aditivo. Veja o exemplo abaixo:

Ele descansou bastante, e continuou com sono.

Nesse caso, "e" tem valor adversativo, pois significa dizer:

Ele descansou bastante, mas continuou com sono. 

4) Explicação ou Causa?

É muito comum a dúvida entre a conjunção coordenativa explicativa e a conjunção subordinativa causal. Para ajudar a diferenciar as duas ocorrências, fique de olho nas seguintes dicas:

a) A oração iniciada com a conjunção causal realmente determina a causa que provocou o acontecimento apresentado na outra oração. Não há espaço para dúvidas ou hipóteses.

Frederico não está em casa porque foi chamado para uma reunião na empresa.

 

Nesse caso, o fato de ter sido chamado para uma reunião na empresa é a causa de Frederico não estar em casa. Portanto, nesse caso, "porque" é uma conjunção subordinativa causal.

Frederico não deve estar em casa, porque ninguém atende o telefone. 

Liguei várias vezes para a casa dele e ninguém atendeu

 

Nesse exemplo, estamos  deduzindo que Frederico não deve estar em casa porque ninguém atende o telefone. Trata-se somente de uma hipótese. Talvez ele esteja em casa, mas não queira atender o telefone, talvez esteja dormindo. Ou talvez realmente não esteja em casa. Portanto, não há uma causa concreta e específica. Nesse caso, "porque" não pode ser conjunção causal. Trata-se de conjunção explicativa. 

 

b) Verbos conjugados no modo imperativo expressam ordens, pedidos ou recomendações. Nesses casos, a oração iniciada com conjunção serve para explicar o motivo dessa ordem, pedido ou recomendação. Portanto, são orações com conjunções explicativas. Veja o exemplo abaixo:

Pegue o guarda-chuva, porque está chovendo!

A oração "pois está chovendo" está explicando (esclarecendo) a ordem ou pedido expresso em "pegue o guarda-chuva". Como o verbo está no imperativo ("pegue"), então "porque" é conjunção explicativa.

 

c) geralmente há uma pausa (com vírgula) entre a oração explicativa e a anterior, enquanto que isso não costuma acontecer nas causais (perceba isso nos exemplos anteriores).

 

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